Är det inte mer konstigt om den gamla vanliga traditionella skolorganisationen skulle vara den bästa för skolan idag ... än ett helt nytänkande om skolorganisationen!!!????
Jag tycker det är heltokigt med åldersindelning av barn för sortering till klasser! Helt uppåt väggarna fel!
Barn blir mer och mer olika eftersom de har mycket mer varierande bakgrunder och erfarenheter än barn från förr. Barn idag har kommit i kontakt med mycket redan som unga. Rest i världen tex. När jag var liten var det inte vanligt att ens åka till Danmark (bodde i Småland).
Och det är ju så många barn som går genom skolan - vardagsplågan - för att må riktigt dåligt och tro att de är odugliga, inte värda att vara tillsammans med...
Inget barn är odugligt och ingen är värdelös! Hur kan skolan fostra så! Hur kan det vara möjligt?
Personalen är naturligtvis jätteviktig! Det ser vi ju tydligt bla i "Klass 9a".
Men!
SKOLORGANISATIONEN!
Jag tror på skolenheter som inte överstiger ett visst antal barn - forskarna vet detta magiska antal!
Bort med klassindelning efter ålder! Grupperna ska variera. Det skapar trygghet när barnen får lära känna varandra i olika sammanhang - det minskar mobbning.
Skolan har flera uppgifter - utbilda, fostra, utveckla .... det kräver olika aktiviteter och upplägg samt tid.
Barn ska lära vissa saker - läsa, skriva, tala, lyssna, diskutera, räkna, problemlösa, ..... svenska - matte ... samt alla övriga ämnen.
Det är ju heltokigt att klasserna ska läsa efter ett schema med olika ämnen i 40 minuterspass/moduler! Heltokigt!
Jag tänker mig att vi har vår grupp barn i olika åldrar i skolenheten ....
Skoltiden indelas i ... förslagsvis fyra stora områden ...
- utveckla baskunskaper (svenska-matte-språk)
- utveckla kunskaper om samhälle och liv med lokalt, regionalt, nationellt och globalt perspektiv (kultur, historia, geografi, samhällskunskap, fysik, kemi)
- utveckla konst och kreativitet till kropp och själ (musik, gymnastik, konst/teckning, skapande)
- utveckla varje enskilt barns talang/talanger Det nästan allra viktigaste!
Alla dessa fyra har samma status - i mina tankar. De kreativa ämnena underlättar den teoretiska inlärningen. Omvärldskunskap och sammahang är jätteviktigt för att förstå vardagen och kunna använda erövrad kunskap på ett bra sätt.
Den sista och på ett sätt viktigaste:
Varje pedagog ska utveckla en blick för att se varje elevs inneboende talang. Alla barns ska kunna uppleva att de lyckas, att de kan bidra, att de är värdefulla för gruppen, att de kan känna stolthet, ....
Barn som får denna chans i sin skola kommer att utveckla självtillit och inte hat.
Skolbyggnaden i mina tankar ser inte ut som någon av skolorna nedan.
(Fast jag trivdes mycket bra i min skola då på 50-talet.)
| Min skola i stan då och nu | En bygdeskola idag | Asfaltskolgård idag |
 |  |  |
Ps jag vet att det finns nytänkande skolor men det hör till ovanligheterna.
Kanske vore det inte fel att förstatliga skolan igen!? Den är ju så viktig! Kommunerna verkar inte riktigt klara av att prioritera skolan så som den är värd och kräver.
Prenumerera